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《计算机教育》 2009年07期
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Ch平台在交互式程序设计教学中的应用

庄红  王兆青  
【摘要】:Ch交互式解释型运行平台不仅可以给教师提供一个能够充分解释C语言中抽象难以理解的概念的平台,而且可以提供让学习者很快上手,验证并进行显式化抽象概念的运行开发调试平台。本文列举了C语言中的难点如指针、数组、变量作用域、函数及其参数和浮点数等实例,说明教学中如何借助交互式解释型Ch平台的优势来显式化这些理论概念并加以理解,最后分析了近几年来我校采用该平台所取得的教学效果。
【作者单位】浙江理工大学计算机技术教研部;
【关键词】C语言程序设计 Ch交互式解释型教学平台 指针数组 变量作用域 浮点数
【分类号】:TP311.11-4
【正文快照】:
1引言计算机技术的应用已渗透到各行各业,普及到社会活动的各个方面,人们的所有活动几乎都离不开计算机。而指挥计算机有效工作的计算机程序设计语言也已经从所谓高科技的IT专业技术走向大众普及型技术,在高校的不同学科、不同专业广泛开设。让非计算机专业的学生掌握编程技能

【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 谢中科;《C语言程序设计》的教学改革与实践[J];理工高教研究;2004年03期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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3 冯丽丹;“C语言程序设计”电子绩效支持系统的设计与开发[D];广西师范大学;2008年
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