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《教育与经济》 2001年01期
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应理性地看待我国高等学校的规模效益

谢秀英  
【摘要】:规模不等于效益 ,在校生规模的大小并不必然意味着教育效益的高低 ,师生比也不是衡量学校效益的最主要指标。实现规模效益的关键在于教育结构的合理与优化 ,有与学校规模和地位相匹配的一流学校领导 ,有较好的人际关系环境和凝聚力 ,有高质量、高水准的教师队伍 ,有较高的教育投入和现代化的教育设施 ,这几方面的协同作用 ,才可以使学校效益建立在坚实的基础之上。
【作者单位】陕西师范大学教育科学学院
【分类号】:G647

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【引证文献】
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