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《黑河教育》 2011年06期
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自主探索 获取新知

颜志财  
【摘要】:正《数学课程标准》明确提出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探索是学生学习数学的重要方式,它有利于学生更好地掌握知识和培养能力。因此,在小学数学课堂教学中,教师应该以学生为主体,充分发挥学生的潜能,大胆放手,让学生积极主动参与教学的全过程,自主探索数学知识,获取数学新知识。在新课改教育理念的推动下,如何让学生自主学习,如何培养学生的自主参与意
【作者单位】福建省永春县石鼓中心小学;
【分类号】:G623.5

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