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《教育革新》 2018年07期
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接轨 从转变理念开始——农村小学“班班通”科学管理与有效应用研究

侯国武  
【摘要】:正如何让一所农村小学从"学有所教"到"学有良教",如何让均衡化、现代化的指标体系一直贯穿在一所农村小学的路径之中?如何通过"班班通"这一现代化的"神来之笔",全面提升学校的教育教学质量?学校老师年龄偏大还怎么实施班班通?诸如此类的问题是摆在农村小学在接通"班班通"之后的现实问题。的确,无论"三通两平台",还是数字化校园,老师们用不用、怎么用这是一个大问题。这涉及老师们的思想认识、技能水平和教学习惯,不解决这些问题,再现代化的设备也支撑不起现代化的教育。思想接轨、技能接

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