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《教育观察》 2019年08期
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实施分层作业,提升小学英语作业效率

阮莉  
【摘要】:在小学英语课堂中,学生对抄写、背默以及听写作业,还有完成练习卷以及练习册,存在抵触心理。实施分层作业是响应英语新课标的要求,是满足学生学业水平差异的需要。教师在实施分层作业策略时,应注意隐性分层与显性分层的结合。显性分层时,教师要根据学生年龄段、学生的学习程度、学生类型、家长程度布置层次化作业,做到有的放矢地指导学生,使学生在英语课堂中能够找到自主学习的方法,切实提升学生的学习效率。
【作者单位】昆山市第一中心小学
【分类号】:G623.31

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【参考文献】
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