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《教育导刊》 2002年19期
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育人为本 全面发展——对中等财经类职业学校课程设置的思考

袁研  
【摘要】:中等职业教育要生存与发展,就必须扭转人才培养观念,以育人为本,以促进学生全面发展为目标,通过加强专业课的针对性、改善品德教育课的实效性、挖掘文化基础课的教育性,引导学生掌握知识、获得技能、学会认识世界与理解世界,为他们达到生存与发展的最佳状态打下坚实基础。
【作者单位】广州市财政学校教务科
【分类号】:G712.3

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钟启泉;寻求课程范式的转型——中国大陆基础教育课程改革的进展与问题[J];比较教育研究;2003年01期
2 程红;关于北京体育大学语文公共课课程未来发展的思考[J];北京体育大学学报;2003年02期
3 胡波;运用建构主义理论优化物理教学过程的研究[J];滨州师专学报;2002年02期
4 罗琴;论知识观的变化与课程改革的关系[J];成都教育学院学报;2004年04期
5 黎加厚;创造学生和教师的精神生命活动的信息化环境——教育信息化的“生命环境观”[J];电化教育研究;2002年02期
6 李政涛;解读课程理论与教育学的关系——兼论当前课程研究方向的转型[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年04期
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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7 李殿森;论课程知识的社会建构[D];西南大学;2006年
8 薛国凤;冲突与和谐[D];南京师范大学;2006年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 杨志珍;信息技术教育与中小学课程整合的研究[D];江西师范大学;2002年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前9条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡怡芳;基于多元智能的职教课程目标研究[D];华东师范大学;2005年
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4 蒋满英;基于多元智能理论的高职课程设计研究[D];河北师范大学;2008年
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6 葛自力;论中等职业学校课程改革[D];河北师范大学;2005年
7 李晓勤;高等职业教育课程改革研究[D];华中师范大学;2008年
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10 曹宏斌;中等职业学校的实践导向课程开发探讨[D];河北师范大学;2006年
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