立足农村小学实际 发掘社会科课程资源
【摘要】：正 课程资源是课程设计、实施和评价等在整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源的开发与利用是新一轮课程改革的一大重要方面工作。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。由此可见,如何根据农村小学实际情况,发掘一切可能进入课堂、并与社会科教育教学活动紧密相连的资源,充分地利用它们潜在的教育教学价值,对学生进行社会常识教育、爱国主义教育、法制观念的启蒙教育,从小培养他们正确观察认识社会和适应社会生活的能力,增强他们的社会责任感,是当前社会科教学的主要方向和任务,以下就这一工作谈谈自己在教学实践中的一些做法和体会。
【作者单位】：
福建省南安市罗东中心小学
【关键词】： 农村小学 爱国主义教育 新一轮课程改革 主要方向 教学实践 启蒙教育 常识教育 校本课程资源 教育教学活动 社会科
【分类号】：G623.1
【DOI】：cnki:ISSN:1009-4636.0.2003-19-019
【正文快照】：
【关键词】： 农村小学 爱国主义教育 新一轮课程改革 主要方向 教学实践 启蒙教育 常识教育 校本课程资源 教育教学活动 社会科
【分类号】：G623.1
【DOI】：cnki:ISSN:1009-4636.0.2003-19-019
【正文快照】：
课程资源是课程设计、实施和评价等在整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源的开发与利用是新一轮课程改革的一大重要方面工作。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。由此可见,如何根
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