诺丁斯关心理论及其对辅导员工作的启示

【摘要】：诺丁斯关心理论是在国际上颇具影响力的道德教育理论,它着重强调"关心"的关系性,认为关心教育有榜样、对话、实践、证实这四种主要的方法。诺丁斯关心教育理论突出"关心"在教育领域中的价值,它重视被关心者的反应,强调教师的榜样作用。高校辅导员是大学生成长的领路者和引路人,诺丁斯的关心理论对于当前高校辅导员工作具有很重要的借鉴意义。

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前20条

1	曹玉藏;张亚威;;基于关怀理论的大学生生命道德教育研究[J];经营管理者;2011年16期
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前10条

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4	徐辉;诺丁斯的关怀道德教育理论及其对我国大学生道德教育的启示[D];山东大学;2010年
5	刘青;学会关爱—大学生关爱情感培养研究[D];华东师范大学;2007年
6	齐芹芹;当代大学生感恩教育机制研究[D];华东师范大学;2009年
7	王健;高校辅导员队伍职业化、专业化建设研究[D];大连理工大学;2008年
8	吴红博;思想政治教育人文关怀价值研究[D];广西大学;2008年
9	陈琦;培养大学生关怀意识的教育方法研究[D];华中科技大学;2010年
10	纪文婷;高校关爱型校园建设研究[D];哈尔滨理工大学;2011年

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前1条

1	哈尔滨师范大学教育科学学院陈桂香;用关心理论指导高校教师专业发展[N];中国教育报;2008年

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