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学案存在的问题及成因

郭小玲  张军朋  
【摘要】:近年来,学案在全国各地得到推广使用。教学实践中,现行学案存在习题化、知识本位化、共性化、菜谱化等共性的设计问题,学案的使用也出现滥用、泛化、固化现象。这些现象的出现与教师对学案的认识、教师的专业技能、学案设计的工作量以及学案的理论体系等因素密切相关。

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