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《教学与管理》 2011年21期
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教师教学风格与学生学习风格的相关性研究

杨立刚  
【摘要】:正认知风格是个体在信息加工和完成认知任务过程中其个性特征的具体表现,也是一个人在感知、记忆和思维过程中所具有的稳定风格在认知活动领域里的体现。由于认知风格已成为个体心理现象的有机
【作者单位】佳木斯大学公共外语教研部;
【分类号】:G642

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 李金凤;;浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响[J];教育教学论坛;2013年03期
2 李金凤;;浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响[J];教育教学论坛;2013年10期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 刘丽娜;学生课堂参与研究[D];华东师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 赵萱;席静;;学习风格与课堂教学方法偏爱的对比研究[J];山西师大学报(社会科学版);2006年04期
2 张国辉;;论教学风格和学习风格的相互作用[J];中国成人教育;2007年15期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王懿;;概念整合理论在意义构建中的解释力[J];安徽大学学报;2006年05期
2 束玫娟;;新闻语篇中的言语隐喻及非言语隐喻——以《纽约时报》为例[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2011年05期
3 周健;;方位词INTO的意象图式及其隐喻性扩展[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2011年02期
4 孙妍;;浅谈意象图式与英语介词的学习[J];安徽文学(下半月);2009年01期
5 孙婷;刘丙桥;;愤怒情感背后的隐喻文化认知因素——英汉谚语中的愤怒情感隐喻的异同及其文化阐释[J];安徽文学(下半月);2010年04期
6 耿丽敏;王斌;;空间隐喻分析——以《红楼梦》中上、下、高、低为例[J];安徽文学(下半月);2011年07期
7 章娟娟;;英汉疾病概念隐喻对比研究[J];安徽文学(下半月);2012年05期
8 边茜岚;;空间对人物形象的修辞建构——以《金陵十三钗》为例[J];安徽文学(下半月);2012年07期
9 程洪珍;;“虎”相关语汇在英语译文中意象偏离的认知分析[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2010年11期
10 王志坚;;诗歌隐喻类型及其功能[J];安阳师范学院学报;2008年06期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 杨国萍;韩瑞;;英语委婉机制的认知探析[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
2 张激波;;隐喻认知对大学英语听力教学的解释[A];2010年贵州省外语学会年会暨学术研讨会论文集[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 黎金娥;英语核心词研究[D];华中科技大学;2011年
2 陈勇;汉语数量范畴及其非范畴化研究[D];暨南大学;2011年
3 方清明;现代汉语名名复合形式的认知语义研究[D];暨南大学;2011年
4 阮氏黎心;汉越人体名词隐喻对比研究[D];华东师范大学;2011年
5 阮氏丽娟;汉语方位词及其类型学特征[D];华东师范大学;2011年
6 李恬;指类思维和指类句[D];河南大学;2011年
7 冀芳;济宁方言义位研究[D];山东大学;2011年
8 王飒;中国传统聚落空间层次结构解析[D];天津大学;2012年
9 朱元;汉英视觉词汇认知语义对比研究[D];上海外国语大学;2011年
10 刘翼斌;概念隐喻翻译的认知分析[D];上海外国语大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谭瑾;现代汉语认知称谓词的隐喻及转喻研究[D];山东科技大学;2010年
2 朱莹;旅游宣传手册翻译中的隐喻、转喻及其表达力[D];上海外国语大学;2010年
3 刘晓玲;中西“离家”童话的一项认知语言学研究[D];上海外国语大学;2010年
4 徐静;概念整合理论视角下《楚辞》英译研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 陈雪;概念隐喻理论在英语科技词汇教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 韦金华;从认知语境视角分析《我有一个梦想》中的隐喻[D];长沙理工大学;2010年
7 旷章红;认知映射视角下的颜色隐喻翻译[D];湘潭大学;2010年
8 王颖迪;《茶馆》中隐喻翻译的认知研究[D];河南工业大学;2010年
9 汤丹;文学语篇中的象似性与连贯[D];安徽师范大学;2010年
10 郝楠;在概念整合理论下分析幽默手机短信[D];哈尔滨理工大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王宇航;浅析教师人格魅力与师生沟通的关系[J];高等工程教育研究;2005年03期
2 吴岳军;;论主体间性视角下的师生关系及其教师角色[J];教师教育研究;2010年02期
3 姜治芳;;课后辅导是教学常规中的有效一环[J];现代教学;2009年Z2期
4 张韵;交往教学的课堂应用——生生交往的实现[J];现代教育科学;2005年10期
5 孙茂华;董晓波;;从“主体间性”看对话中的师生关系[J];教学与管理;2011年36期
6 曾琦;学生课堂参与现状分析及教育对策——对学生主体参与观的思考[J];教育理论与实践;2003年08期
7 程晓樵,吴康宁,吴永军,刘云杉;教师课堂交往行为的对象差异研究[J];教育评论;1995年02期
8 吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉;课堂教学的社会学研究[J];教育研究;1997年02期
9 王升;主体参与教学策略的分层分析[J];课程.教材.教法;2001年03期
10 曾继耘;;学生个体差异:研究方法与基本结构[J];课程.教材.教法;2006年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 黄杏芳;数学后进生课堂参与不足情况研究[D];华东师范大学;2006年
2 恽广岚;小学生课堂参与及其影响因素的研究[D];南京师范大学;2006年
3 王璐;促进小学生数学课堂参与的教学策略研究[D];天津师范大学;2008年
4 任仕林;中学教师教学风格形成研究[D];西南大学;2009年
5 齐淑华;高中数学教学中学生参与的研究[D];东北师范大学;2009年
6 张欢;小学课堂教学中学生参与的问题及其对策研究[D];西北师范大学;2009年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 刘辉雄;;关于学习认知风格和教学风格的认识与调谐[J];厦门教育学院学报;2005年04期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭显芳;;学习风格与外语教学[J];高教发展与评估;2008年02期
2 张海霞;教师认知风格与教学策略[J];涪陵师范学院学报;2005年05期
3 李玉先;;学习风格与认知风格关系的研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2009年01期
4 华立群;熊丽君;;外语教学中的认知风格与学习风格研究[J];宿州教育学院学报;2009年02期
5 皮惠;杨凤芝;常翠玲;徐晴;;昆明市高等职业学校学生学习风格调查研究[J];电脑知识与技术;2011年16期
6 谭顶良;;学习风格的要素及其测定[J];教育理论与实践;1993年01期
7 彭贤;马素红;李秀明;;大学生认知风格的性别差异[J];中国健康心理学杂志;2006年03期
8 张晶;危鸣辉;;学习风格和外语教学——二级学院非英语专业外语学习风格的调查[J];内蒙古电大学刊;2008年04期
9 杨红;谈学习风格构成的心理要素[J];教育探索;2002年07期
10 喻萍;张玲梅;;学习风格理论研究与外语教学[J];成才之路;2008年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陈余根;;浅谈两种典型数学学习风格及其培养[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C];2003年
2 杨小虎;石锋;;中国大学生学习风格对英语/i/-/I/感知模式的影响[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];2010年
3 左志宏;;学业成就中等生与优秀生学习风格的比较研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
4 张军华;;农村高中生英语阅读策略、学习风格与阅读成绩关系的调查分析[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 王琪;;教学环境中的跨文化交际——中西教学文化差异意识的培养[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
6 钱金花;;让学生在快乐中学习[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
7 方春华;;基于不同学习模式的电工学多媒体教学方式探讨[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(上册)[C];2009年
8 侯玉波;雷云龙;;认知风格对管理者人事决策的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
9 张莉;张丽锦;;不同认知风格与认知水平儿童的认知改变[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
10 朱丽芳;;积极情绪对不同认知风格个体的不合理信念的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 晓光;发现孩子的学习风格[N];中国邮政报;2004年
2 曹丹丹;教学设计与学习者的认知风格[N];中国教育报;2003年
3 杜江伟;如何使初一新生尽快适应中学生活[N];中国教师报;2005年
4 姜美玲;从多元智能到因材施教[N];中国教育报;2003年
5 ;教学的中庸之道[N];中国教师报;2003年
6 刘刚山;开家儿童智能测评店[N];山西科技报;2006年
7 ;成为一所多元智能学校[N];中国教育报;2003年
8 李 茂;“差别教学”在争议中前行[N];中国教师报;2003年
9 东北大学教授 罗玲玲;解析创造性思维特征[N];大众科技报;2007年
10 饶湫波;嵊州民警学习会上当主讲[N];人民公安报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨洋;三维人体动作分析及其在智能舞蹈教学系统中的应用[D];中国科学技术大学;2012年
2 爱中华;心理类型理论在中国高校中的应用研究[D];南京师范大学;2005年
3 初玉霞;任务特点、认知风格对情绪与创造表现关系的影响[D];山东师范大学;2011年
4 丁明磊;创业自我效能及其与创业意向关系研究[D];河北工业大学;2008年
5 陈仕品;适应性学习支持系统的学生模型研究[D];西南大学;2009年
6 付全;信息量与认知风格对击剑运动员决策速度、准确性和稳定性的影响[D];北京体育大学;2004年
7 王懿;英语写作过程中模糊容忍度、焦虑和策略的关系研究[D];上海交通大学;2008年
8 柏宏权;适应性教学系统中个性化教学策略研究[D];南京师范大学;2006年
9 唐斌;儿童绘画与认知[D];首都师范大学;2005年
10 李力红;大学生言语、表象认知风格个体在记忆系统中信息表征偏好的研究[D];吉林大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 马艳超;数学学习风格模型的建立与探索性检验[D];华中师范大学;2011年
2 李想;基于学习风格管理系统的汉语推广平台的研究与设计[D];吉林大学;2010年
3 刘锋;少数民族大学生英语学习风格偏好研究[D];西南交通大学;2010年
4 吴小芳;网络自主学习环境下非英语专业学生学习风格偏好的研究[D];扬州大学;2010年
5 吴常果;基于学习风格的英语课外辅助教学实验研究[D];长沙理工大学;2010年
6 郭丽丽;高中生学习风格与英语学习策略相关性研究[D];河北师范大学;2011年
7 孔胜先;多媒体教学环境下激发职高生学习风格多样性的研究[D];首都师范大学;2005年
8 安淑媛;医学五年制本科毕业生学习风格与其毕业考试成绩关系的初步研究[D];中国医科大学;2010年
9 周航帆;非英语专业大学生学习风格与英语词汇学习策略的相关性研究[D];广西师范大学;2010年
10 吴兰花;当代大学生专业承诺与学习风格的研究[D];福建师范大学;2004年
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