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《大学教育科学》 2012年05期
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诉求与重构:教师文化建设与创新

李炳煌  周宁宁  
【摘要】:教师文化研究是教师专业发展的重要议题,也是教师生活世界的难题,对教师理想的实现具有极其重要的意义。当前教师文化面临着文化理念缺失、文化制度单一和精神文化异化等问题,应当重构教师文化理念与制度,并通过促进教师文化的个体内化等策略创新建设全新的教师文化。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 康世刚;新数学课程实施中数学教师专业化成长研究[D];西北师范大学;2003年
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【二级参考文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 胡春光;学校生活中的规训与抗拒[D];华中师范大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李惠琪;崔宗良;李叙旭;;教师发展与教师文化建设[J];黑龙江畜牧兽医职业学院学报;2008年01期
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