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《中国大学教学》 2016年07期
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同济大学“高等数学”SPOC开发与应用探索

周朝晖  张弢  许涛  殷俊峰  
【摘要】:在线教育时代的到来催生了不同的在线教育模式,其中,慕课(MOOC)和SPOC作为典型在全球各高等教育机构得以普遍实践,尤其是SPOC,被认为有效克服了慕课的种种缺陷,受到教育管理者、教师和教育研究者的重视。本文简要概述了SPOC的发展过程、优点和国内外SPOC教学实践案例,在此基础上,介绍了同济大学数学系"高等数学"SPOC设计、实施过程和教学效果,指出SPOC有助于改变并重组教学流程,促进混合学习和翻转课堂教学模式的实践,从而有助于提高教学绩效。

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1 杨秀英;基于SPOC的初中英语教学研究与实践[D];杭州师范大学;2016年
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