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《居舍》 2019年23期
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幼儿生活单元空间设计策略——以佛山市高明区梅沙幼儿园设计为例

潘静丽  冯晓霞  
【摘要】:幼儿生活单元(班级教室)是幼儿园建筑设计中的重要组成空间单元模块,是幼儿活动和教师保教的重要空间,在平面布置、空间构成及细部处理等方面均有其自身的特征及要求。本文以佛山市高明区梅沙幼儿园为例,研究在此空间下幼儿和教师的行为活动,探索适应当下幼儿教育特点,符合幼儿与教师需要的幼儿园生活单元空间设计策略,为幼儿创造一个健康成长的场所。

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【参考文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 宋晓宇;幼儿园建筑设计研究与实践[D];重庆大学;2005年
【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 曹东楠;新媒体环境下儿童活动空间设计研究[D];山东建筑大学;2018年
5 陆丹;寓教于自然[D];内蒙古师范大学;2017年
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10 齐渊东;学前教育转型期幼儿园活动单元空间设计研究[D];西安建筑科技大学;2014年
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3 董尧;樊振和;;幼儿园建筑综合防噪设计实践探索——以北京石门营幼儿园为例[J];北京建筑工程学院学报;2012年04期
4 牟心鸣;张建军;;谈私立高标准幼儿园消防隐患及消防设计监督对策[J];安防科技;2011年04期
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 何雨蔓;幼儿园活动室的交互式设计研究[D];西南大学;2015年
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