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《教书育人(高教论坛)》 2020年03期
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认知视角下初级阶段留学生的汉语学习动机与学习策略

刘畅  单威  
【摘要】:在中国经济快速发展的情况下,来华留学生逐年增多。采用问卷调查、访谈分析、文献法与归纳法,基于认知视角,对初级阶段留学生汉语学习动机与学习策略进行研究,总结学生在动机和学习策略选择上的差异,分析二者之间的相互关系和影响因素。旨在通过比较发现特点,提出激发初级阶段留学生汉语学习动机与培养其汉语学习策略的相关建议,进而提高汉语教学的质量和效果,促进对外汉语教学推广。

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