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《计算机工程与科学》 2016年S1期
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信息安全专业信息论课程教学方法探讨

胡学先  刘文芬  张启慧  
【摘要】:"信息论"课程是当前国内外通信工程、信息安全等专业的一门基础专业课程,具有概念繁多、理论抽象、数学推导复杂等特点。本文针对信息安全专业的人才培养方案需求和学生特点,有针对性地对教学方法改革进行了探讨:面向专业建设需求,优选教学内容;针对学生学习特点,强化与已学课程间的联系;突出理论结构体系,引导学生建立知识结构树;贴合专业应用需求,设计专业性强的教学案例。
【作者单位】解放军信息工程大学四院;解放军信息工程大学理学院;
【基金】:国家自然科学基金(61502527)
【分类号】:G642.4;O236-4
【正文快照】:
1引言“信息论”是一门应用近代概率统计方法来研究信息的度量、传输和处理的科学。它是当前国内外通信工程、信息安全等专业的一门基础专业课程,该课程的教学效果直接影响专业的人才培养质量。信息论课程具有理论性强、概念抽象、数学推导复杂的特点。它将信息传输和信息处理

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1 张兴兰;;信息安全专业数学课程的教学研究[J];计算机教育;2011年13期
2 常相茂;;针对信息安全专业《近世代数》课程改革的探讨[J];现代计算机(专业版);2014年10期
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