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《金融理论与教学》 2004年02期
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英语阶段性测试的理论分析和实践报告

张铁军  于瑶  顾月  刘卓慧  
【摘要】:重点分析了在高职高专院校目前学生英语基础较差的情况下 ,实行阶段性测试以加强学生主动学习的必要性。此外 ,还就我们所采取的研究方法及其理论依据进行了分析 ,指出了将短时记忆变成长时记忆是英语学习的关键 ,而要想做到这一点 ,及时测试即行程性评价是十分重要的

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1 张铁军,于瑶,顾月,刘卓慧;英语阶段性测试的理论分析和实践报告[J];金融理论与教学;2004年02期
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