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《基础教育参考》 2019年04期
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乡村教师政策40年回顾与展望

田晓琴  王媛  
【摘要】:改革开放40年来,我国乡村教师政策的演进脉络分为重建与恢复、进一步发展、稳步提升和深化发展四个不同的阶段,展现出参与主体多元化、生活待遇不断提升、整体质量不断提高的特点。但在落实各项乡村教师政策的过程中,还存在乡村教师生活保障的责任主体薄弱、乡村教师的职业认同感较低、乡村教师专业化建设有待完善等方面的问题,需要中央政府及各省政府作为责任主体为乡村教师提供切实的保障,并进一步加强对乡村教师职业认同感的培养,全面加强乡村教师队伍建设。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 孙兴华;马云鹏;;乡村教师能力素质提升的检视与思考[J];教育研究;2015年05期
2 肖正德;;城镇化进程中乡村教师生存境遇与改善策略[J];中国教育学刊;2011年08期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 李森;崔友兴;;新型城镇化进程中乡村教师专业发展现状调查研究——基于对川、滇、黔、渝四省市的实证分析[J];教育研究;2015年07期
2 曾本友;曾茂林;;新型城镇化中两极生存环境下的教师专业化[J];中国教育学刊;2014年01期
3 容中逵;;农村教师发展保障机制与政策体系的系统构建[J];教育理论与实践;2014年01期
4 张君;;当代乡村教师的文化境遇与文化重构[J];考试周刊;2013年03期
5 刘娟;刘晓林;林杜娟;;发展主义逻辑下的农村教育:述评与反思[J];中国农业大学学报(社会科学版);2012年04期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 邬志辉;;乡村教育现代化三问[J];教育发展研究;2015年01期
2 张莉莉;林玲;;城市化进程中乡村教师的境遇:倦怠与坚守——对97位村小、教学点骨干教师的调查[J];河北师范大学学报(教育科学版);2014年01期
3 史静寰;王振权;;适合教师的个性化专业发展方式[J];教育理论与实践;2013年10期
4 唐松林;;理想的寂灭与复燃:重新发现乡村教师[J];中国教育学刊;2012年07期
5 "全国中小学教师专业发展状况调查"项目组;丁钢;陈莲俊;孙玫璐;;中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告[J];教育研究;2011年03期
6 肖正德;;新农村建设中农村学校的文化使命及其变革[J];国家教育行政学院学报;2008年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘满文;;让乡村教师的坚守与奉献在新时代大放光彩[J];甘肃教育;2019年04期
2 侯志中;;乡村教师专业发展动力缺失与回归[J];教书育人;2019年08期
3 田晓琴;王媛;;乡村教师政策40年回顾与展望[J];基础教育参考;2019年04期
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9 王艳玲;;稳定乡村教师队伍的政策工具改进:以云南省为例[J];教育发展研究;2018年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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4 本报记者 白宏太 主持人 刘华蓉 中国教师报总编辑;乡村教师值得高度重视优先重视[N];中国教师报;2016年
5 中国教育报刊社蒲公英评论员 张学炬;乡村教师需要“精准扶贫”[N];中国教师报;2016年
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7 李新红;对口培养补齐乡村教师短板[N];南昌日报;2016年
8 孙莉华 朱凯婷;让乡村教师放宽心扎下根[N];宁夏日报;2016年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 高盼望;民国时期乡村教师的生活研究[D];山东师范大学;2015年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张长剑;《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的认同度研究[D];西南大学;2017年
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4 马岩;乡村教师补充机制研究[D];合肥师范学院;2017年
5 赵松雪;黑龙江省尚志市乡村教师队伍建设问题研究[D];吉林大学;2018年
6 卢鹏;大同市广灵县乡村教师队伍现状及发展对策研究[D];大连工业大学;2018年
7 毛珊珊;民族地区“乡村教师支持计划”政策执行的文化分析[D];中南民族大学;2018年
8 张曾伟;乡村教师流失问题研究[D];广西民族大学;2018年
9 吕月灵;我国乡村教师荣誉制度的现状及优化研究[D];重庆师范大学;2018年
10 李金荣;乡村教师的社会支持研究[D];山东师范大学;2018年
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