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《佳木斯教育学院学报》 2009年03期
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工科“概率统计”教学改革模式探讨

刘强  
【摘要】:提出要打破概率统计课程传统的纯理论讲授,突出它的应用环节,在课堂教学中融入数学建模的思想方法,给出工科概率统计课程的一种教学改革模式,多种类分层次布置作业,因材施教,提倡变革考试形式。
【作者单位】郑州轻工业学院数学与信息科学系;
【分类号】:O21-4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
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