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《经贸实践》 2019年01期
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道德教育目标分类系统在《管理学》教学中的应用

温瑶  张有峰  
【摘要】:布鲁姆教育目标分类系统将人们认知领域的目标分为识记、理解、应用、分析、综合和评价六个层次,这与中国教育传统中所讲的智育目标是相契合的。然而《管理学》课程教学目标除了智育目标外还有德育目标,我们可以借鉴智育目标分类系统来构建德育目标分类系统,帮助学生树立正确的道德观,使他们在进入职场时具有员工职业道德意识、当发展为管理者之后具有管理道德意识,不仅如此,作为管理者还能够通过多种途径提升整个组织的道德水平。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【相似文献】
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