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《湖南科技学院学报》 2012年05期
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形成性评价理念下的大学英语阅读教学研究

皮德敏  
【摘要】:形成性评价理念下的大学英语阅读教学体现了学生明确学习任务,制定学习目标,确定学习策略,取得学习效果的自我监控、反思和调整的内部过程;体现了教师在教学过程中帮助学生制定学习目标,向学生提供高质量的信息反馈,使学生不断向目标靠近的外部作用;是教师实现自我完善、学生学会自主学习的有效途径。

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【参考文献】
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