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《湖南科技学院学报》 2005年02期
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二语写作中母语综合水平习惯性迁移分析

赵庆红  
【摘要】:本研究对三个班141名学生六次CET-4模拟考试结果进行了分析。通过对高分组和底分组学生考试结果分析,本文认为母语综合能力对二语写作的影响有积极的一面,但母语综合知识及习惯性转换制约了二语写作水平的提高。本文运用语言学理论和方法分析文体语用特征,揭示困扰二语写作水平的真正原因。
【作者单位】湖南理工学院大学英语教学部
【分类号】:H05

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