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《职业教育研究》 2018年04期
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试析工匠精神的演变与发展

李国兰  
【摘要】:随着空间和时间的变化,工匠精神显现的程度是不同的。其中,产品品质的归属、劳动对象、工作环境发生了变化,技能代表着的工匠精神的核心内涵、养成手段是不变的。因此,在人才培养过程中注重"师傅"角色的作用、技能和素养的融合培养、多元主体的协同培育,是工匠精神培育的有效途径。

【相似文献】
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1 夏雪婷;高职生“工匠精神”培养研究[D];江西农业大学;2017年
2 朱叶;江西省理工类高职院校工匠精神培育研究[D];江西师范大学;2017年
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