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《吉林教育》 2009年19期
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“探究—合作”学习策略在初中语文中的运用策略

代小艳  
【摘要】:新课程标准倡导采用自主学习、合作学习、探究学习等多样的学习方式来开展教学活动,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。
【作者单位】河北省迁安市丁官营中学;
【分类号】:G633.3

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