收藏本站
《现代教育科学》 2009年S1期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

“行为——认知”教学法与我国外语教学

洪颖  
【摘要】:本文针对我国外语教学的现状,简要介绍了"行为——认知教学法"的"双元结构"理论及其对我国外语教学的启示。
【作者单位】西华大学外国语学院;
【分类号】:H319

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 洪颖;;“行为——认知”教学法与我国外语教学[J];现代教育科学;2009年S1期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中国知网广告投放
相关期刊
>现代教育科学
相关机构
>西华大学外国语学院;
相关作者
>洪颖
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026