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《现代教育科学》 2008年06期
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泰勒评价原理的若干解读

王帅  
【摘要】:本文是在阅读泰勒的经典著作《课程与教学的基本原理》基础之上,对评价的提出、界定,评价的过程及其结果的使用,以及后人基于泰勒评价原理的批判、反思和发展等进行了解读。
【作者单位】华东师范大学教育科学学院;
【分类号】:G420

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 刘春惠;泰勒课程评价模式述评[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2001年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赵小青,孙凤梅,宋敏,王立华,李为人,潘进;大学物理学习成绩评价方式多样化的研究[J];北方工业大学学报;1998年02期
2 范兆雄;论美国课程研究方法的主流取向[J];比较教育研究;2004年07期
3 熊和平;课程:从"圈养"到"游牧"再到"传记"[J];比较教育研究;2004年11期
4 刘育锋;论职业导向的职业技术课程开发模式──美国职业技术课程开发方法比较研究[J];比较教育研究;1996年06期
5 马云鹏,吕立杰;课程内容选择的原则与倾向——对基础教育新课程标准设计者的访谈[J];北京大学教育评论;2005年04期
6 林向阳,黄汉升;论普通高校体育教材的筛选机制和评价模型[J];北京体育大学学报;2005年01期
7 林向阳;普通高校体育教材的调研报告[J];北京体育大学学报;2005年11期
8 郜岭;;试析课程开发理论关注的基本问题[J];北京理工大学学报(社会科学版);2006年01期
9 申仁洪;现代科学观及其教育表象[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2004年05期
10 王骥;课程评价改革趋势探微[J];成人教育;2004年09期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 吴航;游戏与教育——兼论教育的游戏性[D];华中师范大学;2001年
2 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年
3 张华;经验课程研究[D];华东师范大学;2000年
4 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年
5 傅建明;我国小学语文教科书价值取向研究[D];华东师范大学;2002年
6 王春燕;中国学前课程百年发展、变革的历史与思考[D];南京师范大学;2003年
7 王胜利;教育与中国社会主义社会的发展[D];天津师范大学;2003年
8 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年
9 杨中枢;学校课程管理研究[D];西北师范大学;2004年
10 李彦荣;中国中小学课程改革的文化路向[D];华东师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈彦;高职院校校本课程评价研究[D];湖南农业大学;2005年
2 肖庆顺;教师参与课程发展研究[D];西南师范大学;2003年
3 王牧华;生态主义课程研究[D];西南师范大学;2001年
4 刘仲全;高师公共课教育学教材知识结构研究[D];西南师范大学;2001年
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6 罗尧成;中国大学课程结构改革研究[D];中南大学;2002年
7 唐安奎;西部农村初中职业教育及其课程设计初探——以富顺为例[D];四川师范大学;2002年
8 巩江;中学生物学利用CAI开发学生多元智力的研究初探[D];陕西师范大学;2002年
9 刘志波;网络课程评价及其评价指标体系的建构[D];陕西师范大学;2003年
10 韦颂;体育课程资源建设理论的基础建构研究[D];西南师范大学;2003年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘尧;论作为教育评论客体的教育文化[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2000年03期
2 刘辉,金露;表现性评价方法在小学语文课程评价中的应用[J];中小学教师培训;2004年04期
3 刘尧;关于教育评论学研究的若干问题简答[J];广西大学学报(哲学社会科学版);1998年02期
4 李长吉;教育价值观念研究述评[J];上海教育科研;2002年04期
5 沙红;教育评价的产生及其发展[J];天津市教科院学报;2005年05期
6 易红郡,王键;美国“八年研究”课程实验述评[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2002年02期
7 刘尧;现代教育评价的发展历史与观念嬗变[J];江苏大学学报(高教研究版);2005年01期
8 张秋彦;中学化学学习档案袋评定的整体设计[J];化学教育;2005年07期
9 张晓鹏;;我国高校自主招生改革若干问题的探讨[J];复旦教育论坛;2006年03期
10 刘洋洋;张华丽;;高校学生评价基本问题[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2006年Z2期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 杨捷;中学与大学关系的重构[D];华东师范大学;2006年
2 祝新宇;中学多样化课堂教学诊断模式研究[D];华东师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 何霞;数学作文评价研究[D];四川师范大学;2005年
2 李晓梅;中学物理课堂教学发展性评价的研究与实践[D];西北师范大学;2007年
3 王广;新课程标准下高中发展性体育教师评价指标体系的研究[D];东北师范大学;2005年
4 丁立新;构建激励—发展性教师评价体系的研究[D];辽宁师范大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赵山河;;20世纪西方教育管理理论的评介及其新时期意义[J];吉林省教育学院学报;2011年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 杨光富;;美国“八年研究”的贡献及其启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
2 伍玲婵;汪洋;曾垂凯;;新时期民办教育培训机构教育目标定位探析——以新东方教育集团为例[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前7条
1 狄书爱;英国学校为什么不媚权[N];中国商报;2010年
2 ;美学校:对付污言秽语“脏话罚单”奏效[N];新华每日电讯;2005年
3 肖一;心理学教育:让学生触摸幸福[N];光明日报;2007年
4 高靓 编译;优质校接管薄弱校:英国教育走向均衡?[N];中国教育报;2006年
5 韩锋 博士;美国:评价学生的7项标准[N];中国妇女报;2001年
6 吴立南;浅谈教育精细化管理[N];丽水日报;2009年
7 吴越;教师的幸福[N];天津教育报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张恺;基于DEA和多元智能的教育信息管理理论与模型研究[D];天津大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 王永红;美国教育文化与泰勒教育评价模式研究[D];河北大学;2011年
2 张林林;泰勒与多尔课程观的比较及其启示[D];天津师范大学;2011年
3 朱虹;表现性评价研究[D];河南大学;2009年
4 邓凡茂;课堂评价范式之研究[D];南京师范大学;2005年
5 刘新慧;[D];电子科技大学;2002年
6 吴涛;项目管理在我国教育技术领域应用研究[D];南京师范大学;2004年
7 秦曼;葛雷制学校应用科学管理的历史研究[D];河北大学;2010年
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