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《吉林省教育学院学报》 2007年04期
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高校教学管理水平模糊综合评价初探

刘亚瑜  
【摘要】:高校教学管理水平直接关系到学校教学质量的高低和教学既定目标的达成,如何科学、正确地评价高校教学管理水平也是人们一直关注的问题。本文拟运用多级模糊综合评价法,对高校教学管理水平评价进行初步探讨。模糊综合评价法操作简单、实用性强,评价结果明确,评价过程规范。正确、公正、规范地使用这种方法,无疑可以保证评价结果真实有效。
【作者单位】陕西师范大学教育科学学院
【分类号】:G642.4

【参考文献】
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