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《吉林广播电视大学学报》 2017年02期
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以学生为中心的过程性考核策略在机电行业英语中的运用

陈培珊  
【摘要】:基于高职院校"应用为主"的教育理念,本文阐述以学生为中心的过程性考核策略在高职机电行业英语的应用,并表明实施过程性考核有利于发展学生使用英语进行交际的应用能力。
【作者单位】东莞职业技术学院;
【关键词】学生为中心 过程性考核 机电行业英语
【分类号】:H319.3;TH-39
【正文快照】:
一、引言 高等职业教育目标在于培养“高素质技能型人才”,践行“以应用为主”的基本理念。英语是高职院校重要的必修课,高职行业英语是高职英语课堂体系的重要组成部分,衔接先修基础英语课程和后续专业英语课程的桥梁[1]。与基础英语课程不同,行业英语强调实用性,注重学习者

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