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《吉林广播电视大学学报》 2017年02期
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基于“工学结合”模式下高职院校经济应用数学与会计专业教学融合研究

冯国勇  
【摘要】:随着现在社会的快速发展,很多学生为自己能有一个好工作,选择了学习一技之长来为自己的将来做准备。在我国众多的应届毕业生中学习一技之长的学生被雇佣的概率已经远远超过了综合性的毕业生,很多综合性毕业生面临着就业难的问题,这意味着专科学校现在越来越受到学生的欢迎。所以我国现在开始加强对高职院校的教育,为国家培养更多专科技术人才。经过调查很多的高职院校得知,现在高职院校的教学模式也在为了适应我国的经济发展、为我国培养更多的专业性人才而进行相应的改变,很多高职院校选择了在"工学结合"的模式下进行教学,下面将以在"工学结合"模式下,高职院校经济应用数学与会计专业教学结合来分析高职院校教学模式,对高职院校的教学现状、内容与方法的改革进行了阐述。本文首先介绍高职院校经济数学教学的现状,其次将介绍"工学结合"模式下高职院校会计专业经济应用数学教学改革及其存在的问题,最后将介绍通过"工学结合"的模式如何开辟出一种全新的适合高职经济教育这一当务之急。
【作者单位】兰州资源环境职业技术学院;
【关键词】工学结合 高职院校 经济应用数学 会计专业 融合
【分类号】:F230-4;G712;O1-4
【正文快照】:
“工学结合”是一种将学习与工作相结合的教育模式,形式多种多样,有一年分为三学期,工作与学习交替进行的,也有每周学习与工作交替进行的,也有每天半天学习半天工作的等等,无论什么形式,共同点都是学生在校期间不仅学习而且工作,这里指的工作不是模拟的工作,而是与普通职业人

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