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《吉林广播电视大学学报》 2010年03期
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浅析我校大学英语视听说课程教学模式与突破——图片的运用与文化的导入

夏艳  
【摘要】:本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践,结合《大学英语课程教学要求》对大学英语课程设置的规定,分析了我校大学英语视听说课程过于工具性,缺乏人文性的尴尬模式,探讨了突破这个模式的一点心得体会:借助于教材中的导入图片输入世界文化。实践表明:运用图片导入文化,既经济又方便,还具有趣味性,容易给学生留下深刻的印象。
【作者单位】常熟理工学院外国语学院;
【分类号】:H319

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【参考文献】
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