抓好校本教研促进教师成长--《吉林教育(教科研版)》2007年12期

《吉林教育(教科研版)》 2007年12期

抓好校本教研促进教师成长

【摘要】：正校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它是一种教师的专业发展活动,也是一种经验的理论提升过程,是教师的个人行为,也是学校提高教育教学质量、创建个性化特色学校的主要途径之一,随着新课程的全面铺开,教师业务能力的提高更成了学校工作的重中之重,我校为了促进教师成长,提高教育质量,创建特色学校,在校本教研方面做了大量工作。

【作者单位】：
【关键词】： 校本教研 教师成长 教师行为 科研课题 新课程 教学质量 特色学校 课堂教学 集体备课 反思
【分类号】：G625.1
【DOI】：CNKI:SUN:JKJY.0.2007-12-074
【正文快照】：

校本教研是一种学习、工作和研究三位重视发表见解、提出新问题、创造新思路的育教学中发现的实际问题提升为科研课题，一体的学校活动和教师行为。它是一种教师多了，从而达到了以爱促学，以趣激学，以把科研课题作为学校校本教研的专题，每个的专业发展活动，也是一种经验

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