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《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年08期
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关于高校科学教育专业若干问题的思考

赵建云  
【摘要】:作为对基础教育改革的响应,高校科学教育专业应运而生。由于我国的科学教育专业创办时间不长,办学经验不足,缺乏成功的模式可循,导致科学教育专业课程设置存在较多问题。为进一步提高我国科学教育质量,本文通过对科学教育专业存在的若干问题进行分析,提出了改进的建议与对策。
【作者单位】西南大学教育学部;
【分类号】:G40-4;G642.4

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