收藏本站
《商业经济》 2019年05期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

翻转课堂在审计教学中的应用探析

周广秀  李冬辉  
【摘要】:近年来,随着新兴技术的发展,很多新生的方法也逐步应用到了教学领域,翻转课堂这一教学模式应用率逐渐上升。翻转课堂最主要的优势就在于能将学生的学习积极性最大程度的调动起来,让学生在课堂接受知识并理解掌握知识的效果实现最大化。但应用于审计教学的教学团队数量并不多,有现实因素的限制。在审计教学中实施"翻转课堂"应注意的事项是:道德教育更应进入"翻转课堂";授课对象要科学选取;教学资源配套措施有待完善;对教师的教学能力提出挑战;有效评价体系有待建立。

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周广秀;李冬辉;;翻转课堂在审计教学中的应用探析[J];商业经济;2019年05期
2 顾小龙;施燕平;;新媒体视角下翻转课堂在审计教学中的应用[J];教育现代化;2017年10期
3 刘晓玲;;翻转课堂在审计教学中的应用研究[J];会计师;2018年21期
4 廖再珍;;微课在高职审计教学中的运用[J];亚太教育;2016年30期
5 赵文莉;;基于微课的审计课程教学改革探讨[J];现代国企研究;2016年14期
6 李文君;王海兵;;基于翻转课堂理念的《审计基础》教学模式改革研究[J];商;2015年51期
7 招燕;;高职审计教学中网络课程资源的开发与应用[J];广西教育;2018年47期
8 陈筱玥;;审计教学中应用信息化手段的实践探索[J];现代经济信息;2019年06期
9 李岩;刘婧;;基于审计软件提高审计教学的对策[J];科学大众(科学教育);2016年03期
10 李斯佳;;微电影拍摄教学手段在审计课程中的应用[J];经贸实践;2018年16期
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026