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《经济师》 2012年03期
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多元智力理论视角下的大学外语多元化评价体系的建构

李英波  卢燕  
【摘要】:加德纳多元智力理论的问世,为学习理论拓展了崭新的空间,也为学习评价提供了可资借鉴的标准。文章依托多元智力理论,通过评价模式的多元组合,建构对大学外语学习者语言综合能力进行全面评价的多元化外语评价体系,旨在使大学外语多元化评价体系更科学,更具实用价值。

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