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《现代教学》 2015年22期
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论思想政治课堂思考力的行为表征

印伟  
【摘要】:正思想政治课堂思考力,主要指政治课课堂教学活动中在教学内容和方式上所呈现出的思维活动的质量,以及在师生共同学习中体现出的理论认知的敏锐性、思辨性、洞察力和评判力等一般智力特征。提升思想政治课堂的思考力,对于激发学生的理论热情、训练学生的理论思维,继而发展学生的思维能力,都将起到积极的作用,从中也可以展示和提升思想政治课的理论品位,以推动当前思想政治课的教学改革。思考即思维活动,是在表象、概念的基础上进
【作者单位】上海市嘉定区教师进修学院;
【分类号】:G633.2

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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