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《吉林化工学院学报》 2017年06期
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中学化学和大学化学关于平衡理论教学的衔接问题

任红  
【摘要】:化学平衡教学内容是中学化学和大学无机化学的重要组成部分,如何较好地衔接中学阶段的基础化学知识与大学无机化学课程尤为重要。本课题将针对化学反应基本原理和"四大平衡(酸碱、沉淀溶解、氧化还原和配位)"章节中若干具体知识点展开研究探讨,希望能为广大教师和同学提供必要参考,以取得更好的教学效果。
【作者单位】吉林化工学院化学与制药工程学院;
【关键词】平衡理论 衔接 中学化学 无机化学
【基金】:国家自然基金(21375046) 吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11223) 吉林省高教学会科研项目(JGJX2015D169)
【分类号】:G633.8;O6-4
【正文快照】:
化学反应一般原理和直接关联的“四大平衡(即酸碱、沉淀溶解、氧化还原和配位)”,是大学无机化学教学的重要组成部分,其教学内容与中学化学联系紧密,同时还为大学阶段的分析化学、物理化学和配位化学等学科做必要的知识铺垫[1]。现行中学化学教材考虑到学生的认知能力和心理发

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