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《江汉论坛》 1985年03期
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对“循序渐进”教学原则的质疑

章崇义  邹勇  
【摘要】:正 “循序渐进”的教学原则,实际上是以知识及人们对其认识的连续性和直线性为前提的。然而,随着各项工作改革的深入,日益突出的矛盾迫使人们不得不重新对它加以思考。科学技术的最新发展,为这种思考提供了有力的武器。一、“渐进”没有反映客观规律最本质的特征“循序渐进”作为一条“教学原则”,历来被人赋予极大的意义,认为它是“教学过程客观规律的反映”,它“要求教师按照

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 吴广江;循序渐进原则指导下的基础教育课程改革探索[D];山东师范大学;2002年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 赵先寿;正确认识循序渐进的教学原则——与章崇义、邹勇同志商榷[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);1987年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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5 宋福德;靠科学技术增产[J];新农业;1980年09期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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5 朱尊权;江文伟;;发展中的我国烟草科学技术[A];科技进步与学科发展——“科学技术面向新世纪”学术年会论文集[C];1998年
6 郑文堂;赵文清;张洪国;;有色金属工业大中型企业科技活动状况分析及对策研究[A];中国有色金属学会第三届学术会议论文集——战略研究综述部分[C];1997年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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3 胡筱舟;深圳高新技术产业化研究[D];西南财经大学;2002年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨晓娟;基于建构主义学习理论的教学过程设计模式[D];山东师范大学;2000年
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4 崔龙杰;论科学技术在韩国经济发展中的作用[D];延边大学;2000年
5 孙厚;科学技术对人与自然关系影响的哲学思考[D];黑龙江大学;2001年
6 罗倩;技术市场化与我国技术市场研究[D];广西师范大学;2001年
7 胡小亮;虚拟企业研究[D];汕头大学;2001年
8 廖丰湘;中国航天科学技术市场化发展战略研究[D];湖南大学;2001年
9 狄飞;幼儿英语浸入式教学的研究与实验[D];西北师范大学;2001年
10 贾冰;论科技史教育在高校历史教育中的意义[D];辽宁师范大学;2001年
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