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《井冈山学院学报(自然科学版)》 2007年01期
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主体性体育教学模式的应用研究

傅杰  刘志毅  白玛瑞  陶干臣  
【摘要】:传统的体育教学过分地强调大纲需要和老师的作用,忽略了学生实际需要和主体作用,导致大部分学生对体育缺乏兴趣,体育能力下降。基于这种现象,通过文献资料法、问卷调查法、测量法、数据统计法等,对主体性体育教学模式进行实验研究。结果表明:在教学效果和学生素质的提高及能力培养方面主体性体育教学模式要优于传统体育教学。

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