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《开放教育研究》 2010年01期
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关于技术促进学习的五定律

黄荣怀  陈庚  张进宝  陈鹏  李松  
【摘要】:本文首先将学习情景定义为"对一个或一系列学习事件或学习活动的综合描述",学习情景包含学习时间、学习地点、学习伙伴、学习活动四个要素,而作为学习情景核心的学习活动,包含学习任务、学习方法与评价要求三个基本组成部分;其次,按照学习情景组成要素的或缺程度,将典型情景分为课堂听讲、个人自学、研讨性学习、边做边学与基于工作的学习等五大类型;第三,将有效学习活动定义为"学习者在预期的时间内完成学习任务、达到学习目标的过程",并阐释了有效学习活动的五个条件为:以真实问题为起点,以学习兴趣/意愿为动力,以学习活动的体验为外显行为,以分析性思考为内隐行为,以指导、反馈为外部支持;最后提出为实施有效学习活动,利用技术促进学习需要满足数字化学习资源、虚拟学习社区、学习管理系统、设计者心理、学习者心理等五个定律,即TEL五定律。

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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6 皮军功;幼儿生活教学论[D];西南大学;2011年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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4 李树怡;文兰佃;;简论探究式学习[J];首都体育学院学报;2006年06期
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 牛佳;基于优质课例的信息技术与课程整合量化研究[D];沈阳师范大学;2011年
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中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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4 王国锋;开展向卞峰煜同志学习活动 投身全面建设小康社会实践[N];浙江日报;2007年
5 王金萍于威凡;辽源市分行组织开展规章制度学习活动[N];粮油市场报;2007年
6 焦宇炜;在全市宣传文化战线开展向郭建华学习活动[N];开封日报;2007年
7 本报通讯员 常宣轩;激励 延伸 传扬 凸显先进典型榜样效应[N];长春日报;2008年
8 赵刘室 记者 黄志荣;市公路系统开展向史艳琴学习活动[N];延安日报;2008年
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10 记者 李宣良;扎实开展向刘义权同志学习活动 大力培育当代革命军人核心价值观[N];人民日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李青;学习活动建模[D];华东师范大学;2005年
2 刘云艳;幼儿好奇心发展与教育促进研究[D];西南师范大学;2004年
3 黄和林;弈的奇迹[D];华东师范大学;2006年
4 何善亮;有效教学批判[D];南京师范大学;2007年
5 张生;混合式学习环境下基于学习活动的形成性评价的理论与实践[D];东北师范大学;2008年
6 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年
7 王林;学习型社会视野中的高校体育课程设计[D];上海体育学院;2008年
8 柯清超;分布式学习系统软件建模方法研究[D];华南师范大学;2003年
9 陈运保;我国初中物理学生辅助用书的结构与功能研究[D];西南大学;2007年
10 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 权国龙;促进中小学教师网络环境下有效学习的策略研究[D];西北师范大学;2011年
2 陈丽娟;中小学有效学习的途径研究[D];福建师范大学;2011年
3 李苏翰;利用现代信息技术促进聋生的有效学习[D];山东师范大学;2006年
4 姜雪平;职高生数学有效学习的教学研究[D];山东师范大学;2005年
5 王桂梅;中学化学探究式学习情景的创设[D];东北师范大学;2004年
6 张慧;促进学生有效学习的化学课堂教学策略研究[D];东北师范大学;2004年
7 刘万里;职专学生数学学习策略研究[D];四川师范大学;2008年
8 袁征;初中生课下有效学习方式现状调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
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