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《基础教育研究》 2013年21期
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“教育放弃”对小学生的影响及反思

袁建琼  任永红  
【摘要】:正一、教育放弃概念阐释教育放弃是指由于主客观原因,教育者面对教育对象未做充分的教育努力而使受教育者处于教育的边缘状态或被排斥在教育过程之外的教育现象。[1]从宏观方面来说,教育放弃主要是指制度方面的放弃,比如说学生在学校严重违反纪律,把学生开除,拒之于校门之外,这种放弃是显性的放弃。从微观方面来说,教育放弃主要是指教育者在自己能够实施教育努力的
【作者单位】西南大学教育学部;遵义市巷口镇沙坪小学;
【分类号】:G625.5

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