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《基础教育课程》 2019年07期
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重构学习单元,促进核心素养落地

程菊  
【摘要】:在核心素养的教育背景下,更加关注学生对知识、技能的体验与获得的过程,"培养什么人,怎样培养人"是教育首先要回答的问题,因此,如何从学生的角度考虑课程内容的建构、课程资源的开发成为未来教育发展的趋势和基本诉求。基于核心素养的教育理念,本文提出学习单元重构,从重构学习单元的内涵、分类以及实施路径等方面进行阐述,以帮助广大教师理解学习单元重构并应用于实际教学中。
【作者单位】山东省济南市教育教学研究院
【分类号】:G632.0

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【参考文献】
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