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师生对话的结果是“增值”

吴民益  
【摘要】:正实践中有两种对话值得我们警惕,一种是"应声现象",南开大学徐江老师解释说,"应声现象"就是指学生并不理解教师的教学引导内容,不辨是非,没有思想,盲目地顺应教师的引导。还有一种是"齐答",齐答往往是陈述性知识类问题,因为有思考深度的问题是很难"齐答"的。即使是陈述性知识,齐答也难以避免有"浑水摸鱼"的现象。所以,是否有高质量的对话,要看知识是否在对话中增值,思维是否在对话中碰撞,情感是否在对话中融通。某教师出示课件,问学生"图上都画了些什么"。学

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