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《理工高教研究》 2003年01期
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波特-劳勒激励模式在教师管理中的运用

肖晓莺  王志勇  
【摘要】:激励模式是一种涉及全过程的过程模式,它比较全面地说明了各种激励理论的内容。本文试图通过对波特—劳勒激励模式的分析研究,来谈谈高校教师管理中的最核心的问题,即如何提高激励水平来调动广大教师的工作积极性。
【作者单位】湖南师范大学 湖南师范大学
【分类号】:G647.2

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 余万军;行为视角下的土地利用规划研究[D];浙江大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 杨桦;比较视野中的西南大学成人高等教育新生挫折及其应对方式调查研究[D];西南大学;2007年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 吴文琪;;大学生参与大型运动会志愿者服务的动机研究[J];湖北体育科技;2006年06期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 宋玉芳;奥运会志愿者管理研究[D];北京体育大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡蓉;我国非营利组织志愿者的管理研究[D];西南交通大学;2005年
2 于强;销售人员激励研究[D];山东大学;2005年
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【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 胡海琼;江西省民办高校教师管理中的激励机制研究[D];南昌大学;2008年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 叶勤;大连市电信局奖酬机制研究[D];大连理工大学;2000年
2 陈宪庆;鲁中化工有限公司人力资源管理现状与对策[D];大连理工大学;2001年
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6 高向东;辽化保运分公司人力资源管理研究——奖酬制度设计与绩效考评初探[D];大连理工大学;2003年
7 安春阳;中国第三冶金建设公司干部管理研究[D];大连理工大学;2003年
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10 邢杨;永通公司基于战略的绩效管理体系设计[D];吉林大学;2004年
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