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《教师》 2014年28期
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因材施教——小学语文教学的真谛

丁美英  
【摘要】:就目前我国教育现状而言,小学生虽然都接受正规的义务教育,但认知能力、家庭环境和学前教育情况等各方面因素的差异都对学生未来的学习有着极大的影响。每个学生都有明显的个性差异,所以小学语文教学应主张因材施教的方法,为学生的未来发展打下良好的基础。
【作者单位】江苏省沛县安国镇陈尧小学;
【分类号】:G623.2

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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 于淑敏;;试论表演式教学法在小学阅读课中的应用[J];作文成功之路(下);2013年09期
2 李向阳;;小学语文教学中学生主体地位的运用[J];新课程学习(下);2013年12期
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