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《教师》 2011年03期
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兴趣法在物理教学中的实践

张应中  
【摘要】:"兴趣是最好的老师",是学生主动学习的最大原动力。实践证明,在物理教学过程中,若能优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,就能取得事半功倍的教学效果。为达此目的,我在教学工作中,通过丰富的实验、启发式的提问、有趣的课余实践等方式来提高学生对物理学的兴趣,调动其学习积极性,进而使学生掌握更多的知识和能力。
【作者单位】广东省丰顺县龙泉中学;
【分类号】:G633.7

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