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《教师》 2010年16期
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传统教师培训模式的不足及纠偏策略

孙海源  
【摘要】:正在职中小学教师参加各种不同内容的继续教育,这不仅是经常发展变化的社会形势和教育形势对广大中小学教师提出的客观要求,也是他们不断提高自身综合素质与业务水平,以增强工作适应能力与生存能力的极好方法和有效途径。我国以往的中小学教师培训,城乡普遍采用的培训模式主要有两种:一是办短训班,进行短期培训。
【作者单位】湖南省隆回县教师进修学校;
【分类号】:G635.1

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