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《江苏教育》 2014年10期
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化学概念性知识的学习策略

江敏  
【摘要】:化学概念性知识是化学课程知识体系中最基础性的知识,教学时教师要注意运用学习策略的有关理论进行相应的设计,以通过实验揭示本质、通过比较概括规律或通过归纳形成结论等方式,使学生在习得化学概念性知识的同时掌握相应的学习策略,并形成超越学科教学边界而有助于学生发展的科学素养。
【作者单位】南京市金陵中学;
【分类号】:G633.8

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