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《江苏教育》 2011年12期
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高职数学教学应着力于提升思维能力

张美娟  
【摘要】:正数学作为一种文化,其主要特征包含四个方面:思维性、数量化、发展性、实用性,而思维是数学的灵魂(人民教育出版社蔡上鹤语),因此提升思维能力的教学必须贯穿于数学教学的始终。高职数学作为高职教育中的一门主课,不仅是进入其他知识领域的重要通道,而且还
【作者单位】江苏省常熟职业教育中心校;
【分类号】:O1-4

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