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《高等建筑教育》 2016年06期
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基于SPOC平台的问题中心教学模式探索

戴银所  宋以胜  李锐  杨庆恒  
【摘要】:为了充分利用课堂教学时间,提高课堂教学的针对性,发挥SPOC平台的作用,在土木工程材料课程课堂教学中采用"问题中心"教学模式,以任职需求和学科竞赛为引导设置问题,部分课堂教学进行翻转,达到提高学员自主学习积极性和学习效果的目的。

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