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《江西教育》 2003年06期
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要重视培养学生的数学猜想能力

徐小平  
【摘要】:正 猜想,是进行科学研究的一种广泛应用的思想方法:它是根据已知的原理和事实,对未知的现象及其规律所作出的一种假定性命题。当然,这样的假定命题是否正确,尚需通过验证和论证。 在数学发展过程中,数学家们提出了各种各样的数学猜想,如:“哥德巴赫猜想”、“费尔马猜想”、“四色
【作者单位】广东省东莞市桥头中学
【分类号】:G633.6

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