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《黄钟(中国.武汉音乐学院学报)》 2012年01期
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脑科学研究在音乐素质教育中的潜在功能与实践应用

张丰艳  侯建成  
【摘要】:音乐教育是一种旨在挖掘人类自身潜能的独特教育形式。它以音响为表现手段,触动人的情感,作用于人的心灵,给人以多方面的影响与熏陶。近十多年来,随着认知心理学与认知科学研究的迅速发展,人们逐渐试图将心理学、脑科学的研究成果与学校的教育和教学实践进行整合分析,而音乐教育正是这种跨学科研究设想的重要应用领域之一。如何将脑科学研究成果实际运用于普及型的音乐教育中,从而对音乐教育决策和实践产生重要影响,将是在交叉学科融合背景下,具有探索潜能的一个应用性研究方向。

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【参考文献】
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【相似文献】
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